...
4/7. óra · Birkózás és küzdés
Ingyenes

4/7. óra – Az ellenfél hátára fordítása

90'5–7. évfolyam

Az óra célja

A tanulók megoldásokat dolgoznak ki arra, hogyan fordíthatják az ellenfelet a hátára; bemutatják technikáikat, és kipróbálják társaik javaslatait.

Földharc – két tanuló a vastag szőnyegen, biztonságos fogással

Segédanyagok

Feladatlap: az ellenfél hátára fordításaPDF

Szükséges eszközök

  • 4 vastag szivacsszőnyeg
  • 26 tornaszőnyeg
  • Szabályplakát
  • Szabálykártyák

Óramenet

Felépítés~5'
  • A gyorsan átöltöző tanulók 3–4 szőnyegszigetet építenek. Középen egy-egy vastag szivacsszőnyeg fekszik, körülötte 6 tornaszőnyeg.
  • Ha nincs elegendő vastag szivacsszőnyeg, használhatunk például leérkezőszőnyegeket.
Felépítés – szőnyegszigetek vastag szivacsszőnyeggel
Felépítés – szőnyegszigetekNagyítás
Bemelegítés~10'

Robot

  • A tanulók párokat alkotnak.
  • Az egyik tanuló becsukja a szemét, a párja irányítja.
  • A látó tanuló minden érintését a „robot” hajtja végre.
  • A „robotok” a terem padlóján lévő vonalakon közlekednek.
  • Az érintések jelentése: fej = STOP; jobb kar = fordulás jobbra; bal kar = fordulás balra; hát = előre / gyorsabban.
  • A látó tanulóknak tudatában kell lenniük a párjukért viselt felelősségüknek.
Kidolgozás~10'
  • Az irányított küzdelem céljának közös megfogalmazása osztálybeszélgetésben: a párt az ellenállása ellenére meghatározott ideig a hátán tartani.
  • Tanár: „Ma azzal kezdjük, hogy a párunkat a hátára fordítjuk.”
  • A tanár elmagyarázza a térdelőtámaszt (négykézláb-helyzetet), majd egyenletesen elosztja az osztályt a szőnyegeken. Nagy csoportnál 4-nél több szőnyegállomás ajánlott.
  • Minden csoport kap legalább egy feladatlapot. Csoporttól függően érdemes lehet előre közösen átbeszélni.
Bemutatás~5'
  • Minden csoport bemutatja a szerinte legjobb megoldást.
  • Két tanuló bemutatja a technikát, egy tanuló pedig elmagyarázza, miért ezt választották, és hogyan működik.
  • A csoportok minél konkrétabban mondják el, pontosan hol fognak, amikor a párjukat átfordítják.
  • A csoportok feljegyzik a többiek javaslatait a feladatlapjukra, hogy utána ki tudják próbálni őket.
  • Ha a tanulók nem találják meg az összes lehetőséget, itt hívjuk fel a figyelmet az alternatívákra.
Kipróbálás~10'
  • A tanulók páros küzdelmekben kipróbálják a többi csoport megoldásait, és a küzdelem közben megvizsgálják előnyeiket és hátrányaikat.
  • Egyikük a bíró.
  • A térdelőtámaszban kezdő fél igyekszik megakadályozni, hogy a hátára fordítsák.
  • A tanulók kitapasztalják, mely technikák a legmegfelelőbbek számukra.
Reflexió~5'
  • Melyik fogás volt számotokra a legsikeresebb? Miért?
  • Melyik fogás bizonyult kevésbé alkalmasnak? Miért?
  • Következő óra: hogyan tarthatjuk a párunkat a talajon?
  • Búcsúzás meghajlással.
  • Megjegyzés: nincs egyetlen tökéletes fogás, amellyel bármely ellenfél a hátára fordítható. Helyzettől és ellenféltől függően előnyös, ha többféle megoldásból álló repertoárunk van, így változatosan és meglepetésszerűen tudunk cselekedni.
Tartalék~5'
  • Lehetőség: az állomásmunka új 3 fős csapatokkal újra lejátszható, vagy játszhattok egy záró játékot.
Vissza a tematikus tervhez

Ez az óra ingyenes.

A tagságban 50+ tematikus terv és 350+ kész óra vár, mind ilyen formában – digitális eszközökkel együtt.

7 napos ingyenes próbaMár van fiókom – bejelentkezés7 nap ingyen · rugalmas lemondás